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山东聊城嘉明经济开发区第一实验小学,一二年级学生开设了书法、英语、朗读、国学课,唯独少了数学课。 许多网友看了这则消息大呼:为何不晚生20年! 数学的威力不亚于英语四级,从孩子刚生出来数手指头,到大学高数和概率,多少家长学生为之折腰,纷纷挂在树上。 取消数学,对小学一二年级,逻辑思维尚未开发的孩子来说,真是天上掉下个大馅饼。但是作为家长,好像心里有点没底。刚上学,不学数学,底子不好,将来怎么办呢?
校长李志猛告诉记者,学校于2013年起,尝试取消一二年级的数学课程。 “低龄带的孩子记忆力好,逻辑性差,而数学恰恰是门需要逻辑的课程。”李志猛对记者说。他在学者的教育理论中受到启发,认为小学数学知识点不多,却容易让低年级孩子死记硬背,“学晕了”。 曾在聊城实验中学任校长20余年的李志猛正是数学教师出身,在2012年担任小学校长之后,便开始筹划此项改革,并于2013年尝试招收了两个班作为试点。 实践至今,学校已有24个班取消了数学课。这时,李志猛又提出了“玩数学”的概念,即在二年级时,开设数学活动课和数学展示课。在这样的数学课堂上,老师们带着孩子做游戏,甚至用玉米粒教学生认知分数。让低年龄的学生在玩中产生兴趣,了解数学的奥妙,是李志猛为二年级学生设定的学习目标。 “小孩子在看远处时,需要踮着脚,等他长大了、长高了,不用踮脚就能看到。”李志猛说,这个简单的道理和学数学一样。随着孩子年龄的增长,逻辑思维越来越强,当初那些需要费力学习的东西变得容易。
楼市很强:学知识是目的,上课是方法,如果真能寓教于乐,而不是把学生困在教室里听老师讲,或者动辄使用题海战术,那这样的创新是值得鼓励的。真要做到这一点,需要老师对学科教育规律有很深的认识,也难怪全国三所这么干的学校,校长都是搞数学的。 albert_qingdao:我估计为了在6年级撵上其他学校的进度,必须在3、4年级一学期学2-3本教材。或者仅仅是个噱头,把数学课内容放到语文课上代学。教育制度改革必须以地区为单位,一个学校很难能做到大的变动,尤其是现在这种变态的教学大纲之下。 |
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